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孩子的心性教育重要吗?

来源:未知 发布时间:2020-02-18 09:52 标签:
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孩子的心性教育重要吗?


孩子能记住童年的创伤吗,童年创伤对孩子有影响吗?
 
  其实孩子对一些童年创伤的认知记忆,比想像的要深刻得多。经验告诉我们,童年期经历过创伤的孩子,其犯罪率,焦虑度,抑郁体验,以及自杀意念、自杀未遂的比率均高于无相应不良经历者。
 
 
 
  《上海教育-环球教育时讯》2017年12月刊,做如下描述。
 
  日益复杂的生活环境,越来越快的生活节奏,不断加重的生活压力,让现代人感到身心俱疲,甚至患上身体和心理上的疾病。青少年和儿童虽然有成人的呵护,但由于身心尚未发育健全,更容易受到影响和伤害。他们身体上的疾病容易被发现并能尽快得到治疗,但心理上出现的问题因为比较隐蔽,或者由于成人疏于关照,而很容易被忽视、得不到及时的处理,渐渐演变为心理疾病,甚至导向更严重的后果,给个人、家庭和社会带来巨大的损失。
 
  世界卫生组织称,全世界10%~20% 的青少年儿童有心理问题,一半的心理疾病开始于14 岁前,75% 的心理疾病开始于25 岁前。也就是说,儿童和青少年是心理疾病的重灾区,而维护好他们的心理健康可以大大地减少心理疾病的发生概率。因此,他们的心理健康理应得到足够的重视。
 
  任何疾病,预防重于治疗。在儿童和青少年心理疾病的预防方面,教育扮演着至关重要的作用。因此,世界各国的健康部门往往都会联合教育部门,共同面对儿童和青少年心理健康议题。
 
  心性教育如何真正发挥作用?可以有哪些有效的途径和方法?
 
 
 
  心理教育和心性教育的区别
 
  心理疾病是可逆的,大多数病人都可以通过一些方法缓解症状。如何让孩子们“感觉更好”。很重要的一点是要尽早地发现心理疾病的预警信号并采取合适的办法,将问题扼杀在萌芽状态。所以心理教育是用来解决问题的。
 
  心性教育,就是建立在提升孩子的精神境界的基础上,不断带动孩子在各个方面同步提升的教育。心性教育是用来提高的。两者的出发点不同。
 
  学校方面:提供情绪发泄室和心理健康教师,提供专业的心理援助,帮助孩子尽早解决压力和心理问题。提高教师对心理教育和心性教育的认知度,避免伤害孩子的心性。
 
  父母家庭:加强学习各种教育理念,建立智慧体系。为人父母是一种社会责任,力求在教育孩子过程中和孩子一起成长,使孩子能在原生家庭健康成长。父母心性提升了,孩子才会增长智慧。
 
  建立信仰是最根本的心性教育
 
  建立信仰:在内心有一种深厚、深切的信仰,内心会产生无尽的喜 悦。“信为道源功德母,长养一切诸善根。”让孩子内心不容易产生负面情绪。
 
  建立信仰:从科学与信仰来说,科学是解读物质世界的问题,信仰是 解读精神世界的问题。让孩子对世界有更客观的全面的认知和理解。
 
  建立信仰:其实就是开发孩子生命本身的奥秘,让孩子具备人生的智 力来面对飞速发展的社会和压力。让孩子具备生命活力, 成就幸福的人生。
 
  建立信仰:帮助孩子产生智慧。智慧就是一种境界,是无限的悟性思 维。有了智慧,处处在在都可以是光明之道。帮助孩子解决了生命的意义的问题。
 
  对于孩子,探知生命可以从冥想开始。越来越多的学校开始引入包括冥想、正念在内的“积极教育”,维护孩子们的心理健康,培养心性。
 
  正念,源于古老的佛教禅修,由美国麻省大学医学院的乔? 卡巴金(Jon Kabat-Zinn)教授引入西方主流社会。他给正念的定义是:“正念是一种有意地,不加评判地,对当下的觉察。”
 
  青少年儿童心性教育已成为我们所面临的一大挑战,而所有的方法都不是一劳永逸的。只有在孩子点点滴滴的成长过程中,帮助孩子建立正确的认知,良好的品德,端正的行为习惯,培养积极的心态,建立其自身的人生目标和完成孩子的特有生命的使命。使孩子的生命里拥有快乐、自由、慈悲的良好品质。
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