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自闭症儿童的认知

来源:未知 发布时间:2020-04-01 09:49 标签:
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群群是一个6岁的男孩,满头乌黑的短发。他走进房间,坐在一张小桌子旁,打开素描本开始画画。他的注意力集中在他面前的画纸上,而且画得很快。他母亲解释说他们刚才路过城市大学的钟楼,群群想把它画下来,收集到他的画册中去。我问群群他有什么画册。群群说他有建筑物的画册,回答时眼睛根本就没从画纸上移开。他母亲对他说,先回答老师的问题,画画的事情可以放在以后去做。他看也没看他画的东西就把素描本合了起来。我对群群的艺术才能,以及他对细节的记忆能力十分惊讶。我给了他几块拚板,有的是红色的,有的是白色的,有的则是斜分为红色的和白色的三角形。然后,我又给了他各种红色的和白色的几何图形,让他用拚板按图形原样复制这些图形。即使是最复杂的图形,群群也很快完成了,而且完成得很轻松。于是,我递给他一块木板,上面挂有颜色各异的几个环。我先给群群看了一个简单的图案,然后要求他用木板上面的环复制出这个图案。我相信他很快就会结束这种初级的游戏。但是,群群看上去一脸的困惑。他把一个环向前移了两格,然后移动一个黄色的环。当他用指头捏起一个红色的环时,他停下来了,两眼漠然地盯着木板。过了3分钟,他的脸转向窗外,一句话也没说。
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